計画の添削 早稲田文

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質問内容

おはようございます。前回の質問からそれほど日が空いておらず申し訳ないのですが、自分なりに今後の計画を立てたので添削して頂きたいです。

□現在の状況(前回とほぼ変わらないので消してもらって大丈夫です)
志望校:早稲田文
マーク:英国日 170/170/80
記述:60/75/60

あれから英語のセンター過去問を数年分解きましたが、平均しても170くらいの実力だと思われます。
日史はセンター過去問でも80~90と幅がある感じです。これは△で消去法で解いた問題の正答率によるものだと考えています。

□過去問
英語:時間が全く足りず、30分以上オーバーして6割
→当たっていなかった問題はほとんど全く分からなかった問題で、自信のあるものはほぼ正解できていた。文補充が特に苦手です。
国語:90分で7割後半~8割
→現代文はほぼ満点、主に古漢での失点。
日史:60分で6割
→問題文から情報を読み取り判断する力が足りない。全然知らない!と思うとそこで思考が停止してしまっていた。

□今後について(本番までを想定しています)
英語:
[読解] 問題精選二週目、10個ずつ口頭での訳出と音読(途中)→全部一読で構文が取れるまで続ける。
解釈は過去問を解いた感じ全く構文がわからない!という問題が多かったようには思えなかったので、問題精選で終わりにしようと考えています。
[文法] 英文法ポラリス2続行。ただ志望学部に単独で文法問題を出す所がないため、3まではやらなくていいかなと。
[質問1] 文法の仕上げにはランダム系の問題集を、薄いものでも一冊入れるべきでしょうか?
[長文] ポラリス3までやりきる~12月初め
過去問を文・文構あわせて相当昔まで入手したので、3までやったら過去問をやるつもりです。
[解法]佐藤ヒロシのマーク、白文でセルフレクチャーできるまで ここから10日程度で終わる目処です。
[質問2]特に文補充が苦手なので、ポラリスが終わった辺りで過去問演習しながらロジカルリーディング系の何かをしようと考えていました。
が、横山のロジカルリーディングはどう考えても取り掛かるには遅すぎるし、本番までに完成できず消化不良になりそうです。論理で読み解く~の方であれば1ヶ月半目安ととむさんが書いていらっしゃいましたが、それでもギリギリです。計画性のなかった私が悪いのですが、中途半端に新しいものに手を出すくらいだったら、論理系はせずに自力で読み解くようにした方がいいのでしょうか?意見を聞かせて頂きたいです。
[単語] シス単 ほぼ完璧
[質問3]現状を鑑みて、速単上級をやるべきでしょうか?単語というよりも日々の音読用に欲しいなと思っています。

今は日曜に過去問→残りの6日で反省と克服+本文音読 という感じです。

国語:特に不安もないので過去問中心

日史:教科書作成済み
[一問一答] 時代と流れ、東進(教科書作成の際に使っただけで、一問一答としてはほぼ使ってない)
[問題集]標準問題精講 わかりやすいので本番までこれ一冊でいいかなと。
教科書読み込みはやってます。の割にはマーク式があまり安定しません、、
センター過去問25年分は11月中に!という計画です。

英語の質問3つへの回答と全体の添削をお願いしたいです。
全体的に甘い計画なのは承知ですが、よろしくお願いします。

回答

ありがとうございます。順番に回答します。

>文法の仕上げにはランダム系の問題集を、薄いものでも一冊入れるべきでしょうか?

早稲田文(文化構想)を中心に考えるのであれば文法問題演習はそれ以上やる必要はないです。

文法問題の比重が強い学部を考えるのであればランダム系を1冊やりましょう。(ただそれもある程度戦えるなら必要ないです。)

>[質問2]特に文補充が苦手なので、ポラリスが終わった辺りで過去問演習しながらロジカルリーディング系の何かをしようと考えていました。
が、横山のロジカルリーディングはどう考えても取り掛かるには遅すぎるし、本番までに完成できず消化不良になりそうです。論理で読み解く~の方であれば1ヶ月半目安ととむさんが書いていらっしゃいましたが、それでもギリギリです。計画性のなかった私が悪いのですが、中途半端に新しいものに手を出すくらいだったら、論理系はせずに自力で読み解くようにした方がいいのでしょうか?意見を聞かせて頂きたいです。

これに関してはちょっと難しいですね。

まず英語における論理読解というのは、現代文に応用できますし逆も然りです。

国語でそれだけの成績を取っているのであれば英語でも文章を論理的に読む(ここが主張だ、具体例だ)くらいのことは無意識に出来ているはずです。

論理読解教材はそれを意識させるためにあるものであり、最初からできていた人にとっては「あれこんなものか」となる可能性もありますね。

現状、佐藤ヒロシのマーク式をやっている時点である程度の論理読解能力はついているはずです。

それ以上にやるべきか、さらに先に進むか…

回答としては論理を読み解くリーディングなら損は無いのでやるべきではないかって感じです。

論理読解系教材といってもこれは立派な「長文演習」の稼ぎ頭でもありますし、大問3での得点は超絶重要ポイントです。

例えば、論理を読み解くリーディングの

  1. Step1の論理展開パターン
  2. 志望校で出題される形式をやる
  3. 最後に総合問題をやる

という感じでやってもいいですよね。

後は、文学部だと要約英作文が出題されるんである程度要約を要求してくるこの教材はマッチしてると思います。(佐藤ヒロシ記述をやれば済む話だが)

>[質問3]現状を鑑みて、速単上級をやるべきでしょうか?単語というよりも日々の音読用に欲しいなと思っています。

時間との相談ですけども、まぁやるべきですよね。語彙習得に終わりはないんで、本番迄にいかに推測に頼らない語彙力に近づけるかというのは受験生全体の一つの課題にすべきです。速読力、常識力も同時にゲットできる以上、否定する理由が見つからないです。

総括

まず11月の段階のこの現状というのはかなり出来すぎています。

まず英語は「形式」ごとの対策をしっかりしていけば問題は無いです。

特に大問2・3・4・5で落とさない実力を付けること。大問5は配点が8点もあるんで必ず対策をしてください。

これは数を重ねて慣れていけば確実に向上する部分です。特に大問2・4・5はさくっとできるようになるはずです。

で、大問3は死んでも間違えられない部分です。

1問間違えたら芋づる式に落としてしまう可能性のある恐怖の大問なので、ここの対策は万全でいきましょう。

あとは日本史。日本史をこの時期に6割(合格点7割)、まだセンター演習をやっていないっていうのは、出来過ぎた話です。あと1ヶ月2ヶ月先には完成してるはずなんでこの調子で頑張ってください。

…..4技能入試だったら無双していたんじゃ?

以上です。頑張ってください。

 

 

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2 件のコメント

  • 回答ありがとうございます!
    論理を読み解くリーディングの導入を視野に入れて勉強を進めて行くことにします。
    4技能入試ならなあ、と私も考えましたが、残念ながら無理なので諦めて英語勉強します、、(笑)
    ありがとうございました。また何かありましたらよろしくお願いします。

  • 日本史の教科書の回し方について

    の質問をさせていただきました!

    大野華です

    よろしくお願いします。

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