論理読解能力がもたらす安定性

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単語熟語はやった
文法もやった
解釈もやった
長文演習もやった

MARCHレベルは読めるけど、早慶レベルになると読めてるよ〜〜な、読めていないよ〜〜な
ニッコマ・センターくらいなら読めるけど、MARCHレベルになると….

なんだがモヤモヤする感じが残る受験生が存在するはずだ。

主観的な評価で言うと、河合基準の偏差値で57.5のあたりの学部までであれば、上記4点をひたすらがむしゃらにやって、直読直解で対応できる。

DJDでは、ここから飛躍するためには「論理読解能力」が必要であるとかねてから言ってきた。

例えば予備校・塾に通っているのであればこの手の知識はほぼ100%習うのだが、独学が基本の受験生にとっては下手したらその存在すら知らずに受験を終える場合もある。

論理読解とは?

英語長文問題集まとめ ※作成中

このページの解法・読解法系の項にあるような教材で学べる。

簡単に言えば、論理読解の勉強段階というのは「文章を現代文っぽく読み、それに基づき精読して、解答する方法を身につける」ことだ。

よく、「現代文が得意なんで英語はやらなくていいと思ってます」って言う人がいるが、

英語と現代文は共通性もあるが、微妙に異なる点もあるのでやれるならやったほうがいいと思うし、

現代文が得意な人には横山先生の教材をオススメしてみる。すると、「すげーおもしろい」という感想がほぼ100%の確率でかえってくる。

現代文の力も伸びるし、英語の読解に安定性が生まれるわけだから、ものすごいありがたい存在である。

なぜレベルが上がると読めなくなるのか

MARCHと、早慶上智の英語が難しめの学部の間にはわりと厚めの壁があると思ってよい。

偏差値57.5||||60||62.5|||||65||||||||67.5/70  ってイメージ

なぜ難しいのかと言うと、①単純に語彙が難しい②抽象度が高い③構造がより複雑

それぞれを一つ一つ対策していくのも大変なのに、試験では①②③のいやらしさを絡めて出題されるわけでそりゃー難しい。

このうち、②の抽象度の高さは、常識力をひたすら上げる(背景知識の獲得)、③英文解釈の経験を積む ことによりどうにかできる。(もちろんどうにかならない場合も多い)

だがしかし、①の語彙は青天井であって、極めようがない。

単語王DUO鉄壁どれを完璧にしたって初見単語に限りなく100%に近い確率で出会うことになる。

これに対してとりうる戦略は何か?

  1. 試験当日までひたすら語彙力を付ける
  2. それと同時に文章の中で推測する力を付ける

語彙に対する意見は人それぞれであるのでどう感じるかは任せるが、あくまでも早慶レベルを受験する際、私が最も戦略的であると行動だと思う選択を書いた。

まず1冊2冊を完璧にして満足するのではなく、基本的な語彙を獲得したら、上級の語彙、専門性の高い語彙とどんどんレベルアップさせて覚えていくということ。(文章の中で覚えられる媒体が増えたお陰で、容易にできるようになった。)

英語を勉強するといっても、文法も解釈もやるべき量はたかが知れているわけで差は付けられない。ライバルと差別化するためには「語彙」しかないんだということです。

特に時間に余裕があるはずの浪人生は「普通」ここまでやる。人生切羽詰まってるわけで「ここまでやれば十分」なんて思考がある時点で×

普通に1冊2冊完璧にすることはそこまで難しいことじゃないし、誰でもやるでしょう。

ターゲット1400⇒単語王
とか
シス単Basic⇒DUO
とか
速単必修⇒上級

下手したら現役MARCH受験生でもやる。他にやることないんだったら語彙を増やすしかないよねって話になる。

中学レベル⇒高1〜2レベル⇒シス単/ターゲット1900等⇒速単上級⇒リンガメタリカ⇒キクタン11000

あればあるほど有利であると。(もちろん時間との兼ね合いがある)

ただ、こんなにやる必要は無いと言う人もいる。まぁ実際のところそう思う。

語彙を当日まで無限に習得するというのは、他教科の勉強も余裕があってもう他にやることないよ〜って人がやるわけで、ここまでできる人なんて早慶受験生全体の1%以下にすぎないはず。

あくまでも限界が見えてしまった人が、その領域を突破するためのものであって(可能性を1%あげるにすぎない行動)、絶対的なものではない。

じゃあ絶対的なものはというと…それが推測する力です。その推測のために論理的な読解は役立ちます。

前提事実として早慶に合格する受験生であっても、ニッコマの問題で初見単語に余裕で出会います。

しかし実際は①解答に必要ない語彙(なんとなくイメージを把握してほっておいてよい)と②文章の中で推測できる語彙(そういう意図で語注されていない)の2種類に分けられます。ちなみに、上位レベルになると、③知っていないと解けない悪問難問のための語彙 ってのもあります。

②の語彙に関しては、例えば「文章の内容からしてこーゆー意味だろうな」って推測するものもあれば、文章中の対比表現・ドミナントモーション・パラフレーズ、プラスマイナスイメージ等を利用して推測するものもあります。

プロが論理・ルールにしたがって書いた文章であるから、そのルールを逆手にとってヒントとして利用してやろう」って話です。

この論理読解能力が無い人というのは1文1文に分けて(つながりを無視して)読んでしまうわけなんです。

簡単に言えば視野が狭い。同一パラグラフ内でいきなり時制が変わっている文があるとか、前文との対比が起こっていることに気づけない。パラグラフごとの繋がりを意識できない。

だから知らない単語が合った時点で、「それを推測によって意味を理解できる」方法があることも知らないから、そこから解釈がずれていって、中盤から終盤において「何言ってるかわからねぇ」ってことになる。

ということで、ある程度の語彙と、論理読解能力があれば読めるし解ける、どうにかなる、安定性が増すという話をした。

特に偏差値60~62.5の学部志望者で論理読解教材をやっていない人は人生レベルで損するので是非やってみてつかぁさい。

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じゃあどうにかならない場合ってあるのか?って話。ちょっとした例を…..

英語に自信がある。現代文も得意。って方のみやってみてください。

早稲田大学第一文学部 1997年度 大問2番

赤本を持っている方は解けばそのままok
持ってない方は東進HPで印刷して読んでみてください。

その際日本語訳だけは提供できます。
1997年 早稲田 一文 大問2 日本語訳

めんどくせぇって方は日本語訳を読んで、そしてこれが英語で書かれているということを想像してみてください。

以上です。

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4 件のコメント

  • 現代文には論理関係を意識するタイプと構文や表現に注目するタイプがあると思うのですが、
    英語では前者しかないように思います。
    英語にはそもそも構文的アプローチは効かないのでしょうか?
    それとも、たまたま今現在、そういった参考書が少ないだけで、現代文の方法論を英語にスライドさせれば十分使えるのでしょうか?
    自分は現代文が構文的な方法論で伸びたので、英語も同じ方法論を使ってみようと思っているのですが、とむさんの考えを参考にさせてください!

    • 現代文の構文というと板野らへんでしょうか。
      現代文も英語もいわゆる「ディスコースマーカー」によって作られる文章を「構文」として分類しながら学習していく場合が多いです。
      英語だと、パラグラフリーディングのストラテジーの方法論に近いような印象はありますけども…構文構文しているというよりかは「折衷」って感じですかね。
      現代文の読み方と英語の読み方の基本はほとんど同じです。現代文の技術がしっかりしているのであれば、十分使える方法だと思いますよ。
      ちなみに何か論理読解系の教材はやってみたのでしょうか?

  • 最初は「ゴロゴ」を使っていたのですが、今は「読解の基礎講義」を使ってます。
    板野先生の方が接続詞への意識が強くて英語のDMパラリーに近い気がします。

    自分はとりあえず気になった参考書は全部買ってザックリ読んでから使うやつを決めてるので、有名なのは一通り読んだと思います。
    パラリー系は自分なりに分類してどれが使い易いか試したりしたのですが…
    結局、プラチナルールとかに載ってるようなテクニックしか使えてないです。
    それ以外だと、情報構造の参考書やパラフレーズ(表現リレー?)を追う参考書とかもやりました。

    • まぁ何種類もやっているのであれば根本的なものは大丈夫ですね。
      それでも結果が出ていないということであれば現代文をスライドさせる感じでやるしかないですよね。
      とにもかくにもそこまで進捗しているのであれば過去問をやってみるべきです。

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